English для детей 3-5 лет

Обучение иностранным языкам с 3-х лет (а при целенаправленной работе и поддержке родителей с первых месяцев после рождения) наиболее эффективно, т.к. у ребёнка-дошкольника наивысший уровень развития языкового чутья. Он усваивает нормы родного языка, построения фраз, словообразования, и иностранный язык параллельно изучается гораздо легче. Конечно, весь материал должен быть преподнесён в игровой форме и рассчитан на возраст ребёнка.

Количество и качество методик по обучению дошкольников иностранным языкам самое разнообразное. В Центре раннего развития «Наш малыш» мы предлагаем наиболее эффективную и результативную среди современных методик обучения иностранному языку. Коммуникативная методика обучения иностранному языку позволяет обеспечить комфортное вхождение ребенка в учебный процесс, интенсивное формирование и совершенствование навыков общения на иностранном языке, что оказывает существенное влияние на общее психическое, личностное развитие и стимулирует развитие речи на родном языке.

Начальный курс английского языка в Центре раннего развития «Наш малыш» предназначен для детей от 3 до 5 лет. Эта программа включает в себя красочные учебные пособия, увлекательные истории и сказки, современные аудио и видеозаписи и направлена на достижение следующих целей и решение важных задач:
1. Формирование и развитие речевых и познавательных способностей ребёнка с опорой на речевой опыт в родном языке.
2. Формирование и развитие речемыслительных способностей ребёнка, его психических, эмоциональных, нравственных качеств, стремления к социальному взаимодействию (умению играть, работать вместе, находить и устанавливать контакт с партнером, адекватно реагировать на его желания и высказывания)
3.Формирование личности через приобщение к культуре и быту другого народа, через воспитание дружелюбного отношения ко всем людям, независимо от языка, на котором они говорят.
4. Развитие творческой коммуникабельной личности.

Занятия наполнены фантастическими и игровыми сюжетами, учебная ситуация стимулирует ребят проявлять инициативу в общении со сверстниками и взрослыми, способствуют этому и формы организации деятельности:
1.Дидактические развивающие игры, направленные на развитие коммуникативных навыков, цель и содержание которых зависит от темы, цели занятия, уровня развития познавательных интересов и способностей детей.
2. Речевые и фонетические разминки, артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
3. Физкультминутки и музыкальные паузы.
4. Авторские и народные стихотворения, рифмовки, песни.
5. Подвижные и сюжетно- ролевые игры, инсценировки.
6. Рисование, конструирование, лепка (развитие мелкой моторики)
Все диагностические материалы, результаты наблюдений педагога за процессом развития каждого ребенка, творческие работы детей собираются в персональные папки, анализируются и учитываются при дальнейшем планировании работы и коррекции программы обучения в группе.

Расписание:
Днепровская набережная, 19 (Киев)
ул. Пушкинская, 31 (Харьков)
Комсомольское шоссе, 57 (Харьков)
пр. Маршала Жукова, 5 (Харьков)
ул. Героев Труда, 9, ТРЦ Дафи, 3 этаж (Харьков)